Onderzoek naar wat Excellente scholen kenmerkt

Onderzoekers Wouter Schenke en Marianne Boogaard ronden dit voorjaar een onderzoek af over Excellente scholen. Het onderzoek richt zich op de vraag wat deze scholen onderscheidt en welke lessen andere scholen hieruit kunnen trekken.

Het predicaat "Excellente School" wordt jaarlijks toegekend door de Inspectie van het Onderwijs aan scholen die aantoonbaar uitblinken in hun onderwijskwaliteit. Deze scholen vormden ook de eerste groep deelnemers aan het experiment Regelluwe scholen toen dit in 2016 van start ging.

Onderzoeksaanpak

Het onderzoek, uitgevoerd door het Kohnstamm Instituut, combineert kwantitatieve en kwalitatieve methoden. De onderzoekers hebben data geanalyseerd van scholen die het predicaat hebben ontvangen en daarnaast diepte-interviews gehouden met schoolleiders en docenten. Hierdoor ontstaat een rijk beeld van de factoren die bijdragen aan excellentie in het onderwijs.

Voorlopige inzichten

Hoewel de definitieve resultaten nog worden verwerkt, komen er enkele interessante patronen naar voren. Excellente scholen kenmerken zich vaak door een sterke gezamenlijke visie op onderwijs, een cultuur van continue verbetering en een hoge mate van professionele autonomie voor docenten.

De bevindingen van dit onderzoek zijn relevant voor het experiment Regelluwe scholen, omdat ze inzicht geven in hoe scholen de extra ruimte die ze krijgen effectief kunnen benutten voor onderwijsverbetering.

Het volledige onderzoeksrapport zal na afronding beschikbaar worden gesteld via het Kohnstamm Instituut.