Eindrapportage "Monitoronderzoek experiment Regelluwe scholen" gepubliceerd

Op donderdag 17 december heeft het ministerie van OCW de eindrapportage "Monitoronderzoek experiment Regelluwe scholen" openbaar gemaakt en aangeboden aan de Tweede Kamer. Dit rapport biedt een compleet overzicht van de resultaten van het experiment dat in 2016 van start ging.

Het experiment Regelluwe scholen bood scholen met bewezen onderwijskwaliteit de mogelijkheid om af te wijken van bepaalde wet- en regelgeving. Het doel was om te onderzoeken of deze extra ruimte zou leiden tot innovaties die de onderwijskwaliteit of doelmatigheid ten goede komen.

Belangrijkste bevindingen

Uit het onderzoek, uitgevoerd door Oberon en het Kohnstamm Instituut, komt naar voren dat de deelnemende scholen de experimenteerruimte hebben ervaren als een stimulans voor onderwijsontwikkeling. Docenten voelden zich meer betrokken bij vernieuwingen en de onderwijsvisie van scholen werd aangescherpt.

Een opvallende conclusie is dat scholen zich meer bewust zijn geworden van waar de regeldruk werkelijk vandaan komt. In veel gevallen bleek dat onderwijsvernieuwing ook binnen de bestaande wet- en regelgeving al mogelijk was.

Deelexperimenten

De scholen hebben geëxperimenteerd op diverse terreinen, waaronder het aanpassen van onderwijstijd, alternatieve schoolplannen, aanpassingen aan het curriculum en mogelijkheden rond bevoegdheden van docenten. Minister Slob heeft in zijn Kamerbrief aangegeven dat enkele initiatieven breder toegankelijk worden gemaakt.

Het volledige rapport is beschikbaar via de website van de Rijksoverheid.